Eine japanische Stadt plant den Einsatz von Robotern, die es Schülern ermöglichen sollen, virtuell am Unterricht teilzunehmen, da die Zahl der Schulschwänzer aufgrund von Angst und Mobbing stark ansteigt, so die Behörden am Mittwoch.
Kinder können Geräte zu Hause verwenden, um Roboter, die sie in der Schule repräsentieren, aus der Ferne zu manövrieren und so am Unterricht und an Diskussionen mit Schulkameraden teilzunehmen, sagte die südliche Stadt Kumamoto.
Wie in anderen Ländern hat auch in Japan die Zahl der Kinder, die nach der Covid-19-Pandemie nicht zur Schule gehen, zugenommen, wobei die Gründe für das Fernbleiben von Schwierigkeiten, sich anzupassen, bis hin zu Mobbing reichen, wie eine Untersuchung der Regierung ergab.
Die einen Meter großen Roboter werden selbstfahrend sein, so dass die Schüler sie auf dem Schulgelände bewegen und sogar an Veranstaltungen teilnehmen können, heißt es in den Berichten.
„Die Kommunikation mit diesen Robotern ist nicht ganz realitätsnah, kann aber Kindern, die noch unsicher sind und Angst vor der Interaktion mit anderen haben, zumindest ein gewisses Gefühl von Realität vermitteln“, sagte Maki Yoshizato, ein Beamter der Stadt Kumamoto, gegenüber AFP. „Wir hoffen, dass dieses Vorhaben dazu beitragen wird, ihre psychologischen Ängste zu lindern.“
In ganz Japan hat die Zahl der Schulschwänzer an Grund- und Mittelschulen im Finanzjahr 2021 mit 244.940 Schülern einen neuen Höchststand erreicht, wie aus der jüngsten Erhebung des Bildungsministeriums hervorgeht.
Die Roboter-Initiative, die Kumamoto vorbehaltlich der Haushaltsgenehmigung bereits im November einführen möchte, folgt auf die Einführung virtueller Klassenzimmer im „Metaverse“ durch die technikaffine Stadt, um das Schulschwänzen zu bekämpfen.
„Es ist äußerst wichtig, Schülern, die nicht zur Schule gehen können, mehr Möglichkeiten zum Lernen zu geben“, erklärte der Bürgermeister von Kumamoto, Kazufumi Onishi, letzten Monat gegenüber Reportern.
